2022학년도 검정 교과용도서 선정 계획

신북초등학교

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목적

학교의 특성과 요구를 바탕으로 교사의 교수학습방법과 학생들의 학습능력 및 수준에 적합하고 학습활동에 용이한 검정 교과용 도서를 선정하여 학습효과를 높이고자 한다.

2

방침

가. 교과협의회 등을 통한 교원의 의견을 수렴하여 선정심의(안)을 작성하고 학교운영         위원회 심의를 거쳐 학교장이 최종 확정한다.

나. 학생의 수준, 지역 및 학교의 여건 등 자체 실정에 알맞은 합리적인 선정 기준과

절차를 마련하여 교과용도서 선정의 공정성 및 객관성 확보를 위해 노력한다.

다. 교과용도서 관련 규정 및 선정 관련 불공정행위 방지 방안 등에 대해 교직원            자율연수를 실시하여 선정의 공정성 및 투명성을 제고한다.

라. 전시본 이외의 출판사 홍보물 배포 등 불공정행위 발생 시 시․도교육청 및 교육          지원청에 신고한다.

마. 교과용도서 선정과정의 투명성이 보장되도록 개인별 교과용도서 선정기준평가표,         선정(안), 회의록 등 관련 자료를 기록․보관하고, 교과용도서 선정 기준표, 선정          절차 및 결과를 학교 홈페이지에 공개한다.

바. 교과용도서 선정의 전문성, 공정성 및 객관성을 확보하여 교직원 간 및 교직원과

학교운영위원 간의 불신이 생기지 않도록 유의한다.

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선정절차

1단계 : 의견수렴 [교과협의회 등]		2단계 : 안건 상정 [학교장]		3단계 : 심의 [학교운영위원회]		4단계 : 확정 [학교장]
학교장은 소속 교원 의견수렴하여 선정심의(안) 작성 (교과협의회 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적 사항은 자율 판단)		교과용도서 선정심의(안)을 학교운영위원회에 상정		선정 절차, 기준 등 선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송		선정 도서 최종 확정

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과목별 교과협의회 구성

가. 교과협의회 회장 : 교감 강병조

나. 교과협의회 구성

1) 전 교원 참여를 원칙으로 하며 전체 교원의 합의를 통해 대표 교원으로 구성 가능하며 객관성 투명성 확보를 위해 3인으로 구성

2) 교과, 보직, 경력 등을 고려하여 구성하며, 당해 과목 교원자격을 소지한 기간제 교원, 초등학교 영어 원어민 강사 등을 포함 가능하나 저자일 경우는 제외

3) 2022학년도 검정 교과용 도서 선정을 위한 교과협의회 위원 구성

대상 구분	수학	과학	사회
대표	O O O	O O O	O O O
위원1	O O O	O O O	O O O
위원2	O O O	O O O	O O O

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교과서 선정 추진일정

순	추진계획	일정	비고
1	선정기준표, 항목별 배점, 선정계획 수립	2021.09.10
2	교과용도서 선정 부조리 방지 연수	2021.09.13
3	전시본 교과용도서 전시	~ 2021.10.13	교무실
4	교과용도서 1차 심의(개인별 1차심사표 활용)	2021.09.17	【서식1】
5	교과용도서 2차 심의(2차 교과별심사표 활용) : 1차 심의를 통과한 교과서 3종	2021.10.01	【서식2,3】
6	학교운영위원회 심의	2021.10.13.(예정)
7	교과용도서 최종 선정 결과 결재 및 주문	2021.10.15	나이스 주문 및 홈페이지 공개

6

선정 단계별 방법

단계	주요 내용	추진일정
1단계	교원 의견수렴 후 선정 심의(안) 작성	2021.09.16.(목)~2021.10.01.(화)
2단계	안건 상정	2021.10.06.(수)
	학교운영위원회 심의	2021.10.13.(수)-예정
3단계	확정	2021.10.15.(금)
4단계	주문 및 학교 홈페이지 공개	2021.10.15.(금)~

가. 제1단계 : 교원 의견 수렴 후 선정 심의(안) 작성

1) 교과협의회 위원 구성 : 2021. 09. 08.(수)

2) 1차 협의회 : 2021.09.17.(금) 15:00

- 검정도서의 선정기준 평가표 작성 :【서식1】참고

- 선정 기준 항목별 점수 및 평가 방법 결정

3) <검정도서 선정기준 평가표>를 기초로 한 교과용도서 개별심사

4) 2차 협의회 : 2021.10.01.(금) 15:00

- 교과협의회 검토 후 검정 도서선정기준 평가 총괄표 및 추천의견서 작성

- 검정도서 선정기준 평가 총괄표【서식2】의 작성자는 교과협의회 소속교사, 확인자는 교과협의회 대표교사로 함

- 각 교과별 대표교사는 추천 검정도서 및 추천의견서【서식3】를 작성하여 교감의 확인을 받은 후 교과용도서 담당자에게 제출.

5) 관련 자료 보관

개인별 검정도서 선정기준 평가표, 평가 일람표, 회의록 등 관련 자료는 봉하여 교육과정 개정 등으로 새 교과용 도서를 선정할 때까지 보관함.

나. 제2단계 : 학교운영위원회 심의 – 2021.10.13.(수) 예정

1) 학교운영위원회 심의 절차에 따라 추천된 검정도서의 평가기준 및 절차 등의            타당성, 공정성 등을 심의

2) 필요한 경우 해당 교과협의회 등의 대표교사의 설명을 청취

3) 학교운영위원회 심의 결과와 원안이 다를 경우 심의의견서【서식4】를 별도 작성하여 회의록에 첨부

4) 기타 심의 관계 서류는 봉하여 담당부서에서 교육과정 개정 등으로 새 교과용 도서를 선정할 때까지 보관

5) 교과용도서 선정관련 이해관계자(저작자, 발행사, 대리점관계자 등)는 학교운영위원 이라도 교과용도서 선정 심의에 참여할 수 없음

다. 제3단계 : 선정 검정도서 최종 확정 – 2021.10.15.(금)

1) 학교장은 학교운영위원회가 정한 심의결과를 존중하여 선정

2) 심의결과와 다르게 시행하고자 하는 경우, 이를 학교운영위원회와 관할 교육지원청에서면으로 보고

라. 제4단계 : 주문 및 학교 홈페이지 공개 – 2021.10.15(금) 이후

1) 주문 : 학교의 교과용도서 업무 담당자가 neis 등을 통하여 2022학년도 사용예정 교과용도서 물량 주문

2) 학교 홈페이지 공개

- 학부모‧학생 의견개진 방법, 교과용도서 선정 기준표, 선정 절차 및 결과 등 교과별 선정 협의회 일시, 참석자 수 등, 학교운영위원회 일시, 참석자 수, 심의 결과, 학교장 최종 선정 결과

- 결과 공개 시기 : 최종 선정 후에 학교 자율적으로 공개

※ 학교장 최종 선정 결과는 학교운영위원회 심의 대상이 된 검‧인정도서에 한 함

※ 선정절차에 따른 결과 공개 시, 교사 및 학교운영위원의 개인별 평가 결과 및 평가 의견 등이 공개되지 않도록 유의

마. 단위학교의 선정 교과용도서 변경 절차

1) 선정한 교과용도서를 변경하는 사례가 발생하지 않도록 제반 절차를 준수하여    신중하게 결정

2) 변경하고자 할 경우에도 교과용도서 선정 절차를 준수

- 1차 선정 시 추천한 교과용도서(3종) 중 다른 하나로 변경하고자 할 경우, 교과협의회 추천 과정 생략 가능

- 학교운영위원회 의결은 재적위원 과반수의 출석과 출석위원 3분의2 이상의  찬성으로 의결(교과용도서에 관한 규정 제3조 제4항 제2호)

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검정도서 선정 부조리 예방 대책

가. 검정도서 선정 부조리예방 대책 교직원 연수 실시(2021.09.13.)

나. 학교운영위원회에 검정도서 선정 부조리 예방대책 관련 자료 제공(2021.10.13.)

다. 학교 밖 교사 및 학교운영위원회 위원 상대 판촉 활동 차단

마. 출판사 관계 직원이나 저작자 및 도서판매업자의 학교출입 통제

바. 출판사가 주최하는 도서설명회 및 이와 유사한 모임에 교직원 참석 금지

사. 공식적으로 배부된 전시본 외에 출판사에 개별적으로 교과서를 요청하여 무상           으로 수령하지 않도록 유의

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검정도서 전시

가. 기간 : 2021.09.08.(수)~2021.10.13.(금)까지.

나. 장소 : 본교 교무실

다. 대상 : 본교 전 교직원 및 학교운영위원

라. 전시 도서 : 3~4학년 검정 교과서(수학, 수학익힘, 사회, 과학, 실험관찰)

마. 전시방법 : 서책형

참고 1		교과용도서 평가기준 항목

평가

영역

평가기준

평가항목

Ⅰ.

교육 과정

교육과정 부합성

시(도) 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

학습 분량의 적절성

학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?

학습 분량이 주어진 전체 수업시수에 적절한가?

Ⅱ.

학습

내용

선정

내용 수준의 적정성

학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?

어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가?

정확성

개념 및 이론이 정확하고 검증된 자료에 근거하고 있는가?

지도 및 각종 통계 자료(표, 그래프)가 최신의 것인가?

중립성

인물, 성, 종교, 이념, 민족, 계층, 지역 등과 관련하여 부정적 또는 일방적인 견해 등이 없는가?

개방적이고 균형적인 관점과 사고를 가질 수 있는 내용을 다루고 있는가?

학습동기 유발

학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?

학습자의 창의성을 자극할 수 있도록 내용을 구성하고 있는가?

Ⅲ.

학습

내용

조직

효과성

학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?

시각 자료는 학습 내용과 조화를 이루고 있도록 배치하고 있는가?

단원, 학년간 연계 및 계열성

학년간, 학교급간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가?

목차(대단원, 중단원, 소단원)의 배열 순서가 논리적으로 정렬되었는가?

자기 주도적 학습내용

학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?

학생 수준별로 학습이 가능한 자료를 제시하고 있는가?

학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 명확하고, 이해하기 쉬운가?

Ⅳ.

교수

학습

활동

다양한 교수‧학습 활동

개별 혹은 소그룹 활동, 미디어 활용 등의 다양한 학습활동 및 방법을 안내하고 있는가?

학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?

교수‧학습 활동의 유용성

실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가?

학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가?

학습 참고 자료의 충실성 및 유용성

교과서의 부속자료(부록, 색인, 용어해설, 찾아보기 등)는 충분하고 유용한가?

교과서 전시본과 함께 배포된 전자저작물(CD 등)은 충분하고 유용한가?

Ⅴ.

학습

평가

다양한 평가 활동

학습단계에 맞는 평가 방법(진단, 형성, 총괄 평가 등)을 안내하고 있는가?

다양한 평가유형(선택형, 서답형, 수행평가 등)을 안내하고 있는가?

종합적 사고력 평가

단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?

학생 스스로 점검할 수 있는 평가방법을 안내하고 있는가?

Ⅵ.

표현

표기

및 외형

체제

표현･표기의 정확성 및 가독성

문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞는가?

전문 용어, 도량형 표기법 등이 현재 규정에 일치하는가?

편집 디자인 및 내구성

지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?

종이의 질 및 제책 상태는 양호한가?

Ⅶ.

도서의

가격

가격의 적정성

교과서 내용의 양과 질 대비 가격은 적정하게 책정되었는가?

동일교과(목)군의 평균가격보다 낮게 책정되었는가?

※7점 만점일 경우(예시)

구분	①	②	③	비싸다←④→싸다	⑤	⑥	⑦
	평균가격보다 10%이상 비싸다.	평균가격보다7~10%정도 비싸다.	평균가격보다 3~7%정도 비싸다.	평균가격 수준이다.	평균가격보다 3~7%정도 싸다.	평균가격보다 7~10%정도 싸다.	평균가격보다 10%이상 싸다.
점수	1	2	3	4	5	6	7

참고 2		교과용도서 선정 부조리 관련 학교운영위원회 안내문

교과용도서 선정 관련 부조리 예방 안내문

Ⅰ. 교과용도서 선정 관계자의 범위

○ 교과용도서 선정 관계자에는 학교의 장, 학교운영위원회 위원과 소속 교원이 포함됩니다.

※ 근거 : ｢초중등교육법｣ 제31조 및 제32조, ｢교과용도서에 관한 규정｣ 제3조

○ 교과용도서 선정 관계자는 ｢국가공무원법｣, ｢지방공무원법｣, ｢공직자윤리법｣ 및 ｢청탁금지법｣에 따라 교과용도서 선정과 관련된 직무를 공정하고 청렴하게 수행해야 합니다.

Ⅱ. 교과용도서 선정 관련 불공정행위 예시

○ 발행사, 총판 직원 등은 교과용도서 선정 관계자에게 공식적인 참고자료(전시본) 외의 자료를 무상으로 배포할 수 없습니다.

○ 발행사, 총판 직원 등은 교과용도서 선정을 전후하여 학교발전기금, 교재‧교구 등 금품, 연수경비, 회식비, 기타 기념품을 교과용도서 선정 관계자에게 제공할 수 없습니다.

Ⅲ. 교과용도서 선정 관련 불공정행위 대처요령

○ 학교운영위원회 위원 등 교과용도서 선정 관계자는 발행사 등의 불공정행위를 목격하거나 불공정 행위가 의심되는 경우 학교의 교과용도서 선정업무 담당자를 통해 각 시‧도교육청, 교육지원청의 부조리 신고센터에 신고를 요청하거나 직접 신고할 수 있습니다.

○ 시‧도교육청, 교육지원청 부조리 신고센터 외에도 (사)한국검인정교과서협회의 신고센터가 운영되고 있으니 활용바랍니다.

※ (사)한국검인정교과서협회 신고센터 : www.ktbook.com / 031-8071-7980

【서식1】

검정(인정)도서 선정 평가표

과  목 :             과    위  원 :  000       (인)

평가 영역	출 판 사 평 가 기 준	항목별 점수	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	교육과정 (교육과정부합성,분량적절)	20
2	학습내용 (수준적정,정확,중립,동기유발)	20
3	학습내용조직 (효과성,연계계열,자기주도)	20
4	교수학습활동	20
5	학습평가 (다양성,종합적사고),기타	20
합 계		100
<종합의견 및 추천의견>

【서식2】

검정도서 선정기준 평가 총괄표

과 목 :

출판사명	위 원 별 점 수				총점	평균	비고

작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 소속교사, 확인자는 교과협의회 대표교사로 함

【서식 3】

추천 검정도서 및 추천 의견서

과  목 :

순위	출판사명	추 천 의 견

교과협의회            작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 대표교사, 확인자는 교감으로 함

【서식4】※ 원안대로 가결시 작성 불요(회의록으로 갈음))

추천 검정도서 심의 의견서

□ 해당 과목 :

□ 심의 의견

원안	수정안	변경 사유

학교운영위원회        작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 학교운영위원, 확인자는 학교운영위원회 위원장으로 함

【참고자료】심의 의견 예시

○ 교육과정의 성격에 맞고 교과목표를 충실히 달성할 수 있도록 구성

○ 도표와 통계자료 등이 신빙성 있는 최신의 자료로 구성

○ 문제해결 중심의 교수-학습이 가능하도록 구성

○ 창의력과 응용력이 신장될 수 있도록 구성

○ 내용과 용어가 학생의 발달수준에 적합함

○ 자기주도적 학습이 가능하도록 내용이 조직됨

○ 단위기준에 맞는 적정 분량의 내용을 가짐

○ 기본개념과 핵심적인 내용이 적절히 선정됨

○ 기본개념과 핵심내용이 적절하게 선정됨

○ 교과목표에 충실하게 내용이 구성

○ 학습목표가 잘 조직되어 있음

○ 단원, 차례, 목차 등이 잘 정리됨

○ 문장이 간결‧명료함

○ 교수, 학습 체계가 위계적으로 조직됨

○ 교과목표를 충실히 달성할 수 있도록 내용이 적절히 선정됨

○ 내용이 특정분야에 치우치지 않고 조화로움

○ 교과용도서를 활용하기에 편리함

○ 학생 수준별 학습에 적합

○ 사진, 삽화가 우수함

○ 인쇄, 편집체계가 교과목 특성에 잘 맞음

○ 문장이 간결하고 내용이 이해하기 쉬움

○ 전체적으로 우수함

【서식5】

서  약  서

본인은 검정‧인정 교과용도서 선정 위원으로서 선정에 공정을 기하고 선정에 관한 모든 비밀을 엄수할 것이며, 만일 선정 문제로 인한 물의가 일어날 경우 어떠한 책임도 감수할 것을 서약합니다.

2021.    .

소속 : 신북초등학교

직위 :

성명 :                (서명)

작성자는 교과용도서 선정 작업에 참여하는 교과협의회 소속교사(대표교사 포함), 학교운영위원(위원장 포함), 교감, 학교장 등으로 기재함

【서식6】

교과용도서 선정 관계자 사전 점검표

확인 사항	그렇다	아니다
학교의 실정에 알맞은 합리적인 선정기준과 절차를 통해 교과용도서 선정의 공정성 및 객관성 확보를 위해 노력하겠다.
교과용도서 선정 관련 절차 및 불공정행위 방지 방안 등에 대해 연수(안내)를 받았다.
본인 또는 가족(배우자, 형제·자매, 직계존비속)이 선정 대상 도서의 집필, 연구에 참여한 바가 없다.
도서 선정 전에 도서와 관련하여 특정 출판사 또는 특정인에게 청탁이나 향응을 받은 사실이 없다.
교과용도서 선정 이해 관계자(저작자, 발행사, 공급소, 관계자 등)에 해당하지 않는다. ※ 교과용도서 선정 이해 관계자는 선정 절차에 참여할 수 없음

※ 해당 사항에 ‘○’ 표시

위의 내용은 사실이며 본인은 검정‧인정 교과용도서 선정 위원으로서 공정하고 투명한 교과용도서 선정 과정을 준수하고, 선정에 관한 모든 비밀을 엄수 하겠습니다.

2021.    .    .

소속 :  신북초등학교

직위 :

성명 :                (서명)

작성자는 교과용도서 선정 작업에 참여하는 교과협의회 소속교사(대표교사 포함), 학교운영위원(위원장 포함), 교감, 학교장에 한함